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新工科视角下单片机类课程教学改革探索

2025-04-24 点击：23 次

作者：	潘瑞，王昭鸿
作者单位：	湘潭大学自动化与电子信息学院
摘要：	针对新工科需求，应重点培养学生对知识的运用能力和解决复杂工程问题的能力。现有单片机类课程模式存在理论与实践环节脱节、理论教学导向不明、学生学习积极性不高、缺乏兴趣教学内在驱动力等问题。在实践教学环节，存在教师不同、教学脱节等问题。针对上述问题，该文提出“理论—实验—实践”全过程教学模式，建立理论与实践联动机制，将理论教学和实践教学环节深度融合，让学生能学以致用，激发学生的学习兴趣，促进单片机课程的教学质量提升。
关键词：	新工科；单片机课程；教学质量；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	湘潭大学教学改革研究项目（综合研究类）；湖南省教育厅科学研究项目（21C0082）。

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