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基于OBE理念的中医诊断学课程思政建设与实践

2025-04-24 点击：22 次

作者：	徐慧，等
作者单位：	安徽中医药大学中医诊断教研室
摘要：	该文基于成果导向教育理念，探讨中医诊断学课程思政建设与实践的策略。针对当前中医诊断学课程在思政元素挖掘和实践方面的不足，明确了课程思政建设的价值意蕴，重构了教学目标，并创新了教学方法与内容设计。通过推广翻转课堂、线上线下混合式教学等多元化教学模式，加强实训课程思政建设，构建专业特色鲜明的课程思政教学案例库，提升教师思政能力等方式，旨在实现中医诊断学专业知识传授、能力提升与价值观引领的深度融合。同时，建立了嵌入思政元素的考评机制，以全面评价学生的医学素养、情感态度与价值塑造。不仅提高了中医诊断学课程的教学质量，也为其他课程的思政建设提供了有益的借鉴。
关键词：	中医诊断学；课程思政；成果导向教育理念；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽中医药大学2022年校级教学研究重点项目“OBE理念下中医诊断学的课程思政建设与实践”（2022xjjy_zd008）；安徽中医药大学辅导员工作室项目“‘杏林橘井’医学生职业道德培育工作室”（2024FDYGZS004)。

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