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深度教学理念下的教师教育课程思政教学探索

2025-05-09 点击：65 次

作者：	朱姗姗
作者单位：	琼台师范学院教务处
摘要：	深度教学是实现新时代高校教师教育课程思政教学知识传授和价值引领相融合的路向选择。推进教师教育课程思政建设，需要树立深度教学理念，触及知识内核意义，挖掘学科知识蕴含的理性思维、情感意蕴和价值追求；提升课堂参与性，构建师生情感共同体，增强情感联结；创设实践情境，促进理论与实践相联结，理解知识的社会基础和价值；改革评价方式，聚焦学生发展性和获得性，凸显对学生发展过程的考察。
关键词：	课程思政；深度教学；教师教育课程
中图分类号：	G652
基金项目：	海南省教育教学改革项目“基于学生获得感视角的课程思政实施评价研究”（HnjgS2022-14）；海南省教育教学改革项目“高校课程思政评价体系建构研究”（Hnjg2022ZD-50）；琼台师范学院教育教学改革项目“新制度主义理论视域下高校教师教育类课程思政改革的实践困境与突破路径研究”（QTjg2021-19）。

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