教育数字化转型中的教师角色重塑： 基于人工智能的教学模式创新
2025-06-09 点击：11 次
| 作者： |
杨高雪儿，等 |
| 作者单位： |
茅台学院教务处 |
| 摘要： |
教育数字化转型正在加速，在教学中广泛应用的人工智能技术正在重塑教师角色，推
动教学模式的创新。该文探讨了教育数字化转型环境下教师角色的演变，剖析了人工智能
（AI）在个性化发展、智能测评、响应式教学等方面的应用，提出了智慧教室、AI助教、数据驱
动的教学优化等AI技术支持的教学创新模式。与此同时，该文提出了教师在AI条件下的能
力提高途径，包含职业素质发展、数据统计分析能力培养和教学资源优化配置能力的塑造，
最后分析了人工智能教育融合发展的趋势，阐述了技术与教育理念协同发展的重要性。 |
| 关键词： |
教育数字化转型；AI；重塑教师角色；自主创新教学模式 |
| 中图分类号： |
G645.1 |
| 基金项目： |
茅台学院2025年度教学研究与改革项目“智慧教育生态系统建设：基于AI与大数据的教学空间与教学流 程智能化改革”（mtxyjg2025001）；2024年度贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目“‘强理工’背景下基于 ‘校企一体’办学的地方应用型高校深化产教融合研究与实践”（GZJG2024442）；教育部高等学校科学研究发展中心 产学研创新基金“基于人工智能的智能教学资源库与个性化学习系统 |
