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教育数字化背景下“GIS+场景”的教学模式构建

2025-06-09 点击：5 次

作者：	贺文慧，等
作者单位：	江苏开放大学环境生态学院
摘要：	在乡村规划类课程中，传统的实地考察和规划比赛资源有限，而将地理信息系统（GIS）技术与乡村规划类专业课程结合是提高教学质量的关键。目前GIS技术在乡村规划教学中的应用尚缺乏实践性和针对性研究，且缺乏相关案例和数据集，因此有必要开发更具实践性和针对性的教学资源和模式。该文探讨了在教育数字化背景下利用GIS与具体应用场景相结合的教学模式，提出了相应的教学模式设计思路和实践路径，并介绍了设计的部分案例及教学效果，旨在进一步提升学生的乡村规划能力和实践能力，培养更多适应信息化需求的乡村规划人才。
关键词：	教育数字化；GIS；场景教学；乡村规划；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏开放大学2023年校级教学改革研究课题（23-QN-18）。

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