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原生家庭对高职学生心理成长的影响及应对策略探析

2025-06-09 点击：10 次

作者：	王詹芳
作者单位：	湄洲湾职业技术学院
摘要：	原生家庭是个体出生后最早接触的社会系统，也是个体自我发展和人格塑造的关键场域，在高职学生心理发展和社会化过程中有着不可替代的作用。近年来，高职学生的心理健康问题逐渐凸显，引起了社会各界的广泛关注。因此，必须洞悉高职学生特有的心理特质，明晰原生家庭对高职学生心理带来的负面挑战及成因，进而从家庭、学校、社会和学生个体四个层面提出有效的应对策略。
关键词：	原生家庭；高职学生；心理影响；应对策略
中图分类号：	G441
基金项目：	2020年湄洲湾职业技术学院教师教科研项目“原生家庭对高职学生的心理影响研究”（MZW2042)。

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