科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实施策略

2025-06-09 点击：113 次

作者：	彭艳云
作者单位：	北台小学
摘要：	该文从厘清主题意义和单元整体教学的内涵入手，分析当前单元整体教学存在缺乏主题意义的引导、教学内容碎片化和教学活动缺乏整体性的问题，结合单元整体教学实例，阐述主题意义探究下的小学英语单元整体教学实施策略。
关键词：	小学英语；主题意义探究；单元整体教学；实施策略
中图分类号：	G623.31
基金项目：	中山市教育科研课题“基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实践研究”（B2022034）。

下一篇：红色文化资源在小学爱国主义教育中...

上一篇：高职院校开展老年教育的价值与策略探...