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基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实施策略

2025-06-09 点击：10 次

作者：	彭艳云
作者单位：	北台小学
摘要：	该文从厘清主题意义和单元整体教学的内涵入手，分析当前单元整体教学存在缺乏主题意义的引导、教学内容碎片化和教学活动缺乏整体性的问题，结合单元整体教学实例，阐述主题意义探究下的小学英语单元整体教学实施策略。
关键词：	小学英语；主题意义探究；单元整体教学；实施策略
中图分类号：	G623.31
基金项目：	中山市教育科研课题“基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实践研究”（B2022034）。

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