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高校设计类专业“双创”教育赋能乡村振兴的实践路径

2025-10-21 点击：50 次

作者：	任家玥
作者单位：	黑龙江外国语学院
摘要：	本文以黑龙江外国语学院艺术学院为案例，系统探讨了高校设计类专业创新创业教育赋能乡村振兴的实践路径，提出“课程重构—教法革新—模块开发—评估迭代”四位一体的实践框架。研究表明，基于成果导向教育（OBE）理念构建的“专业+创业”融合课程体系，通过跨学科模块化设计与项目式教学（PBL），有效提升了学生的文化转译能力和社会创新素养。这些实践为乡村产业升级、文化传承与生态优化提供了切实可行的解决方案，对推动乡村振兴战略的实施具有一定的理论与实践意义。
关键词：	创新创业教育；高校设计类专业；乡村振兴；实践路径
中图分类号：	G647.38
基金项目：	2022年度黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“乡村振兴战略背景下双创教育融入设计类专业课程的教学实践研究（SJGZ20220185）；2022年度第三批黑龙江省高等学校课程思政示范课程和教学团队培育项目“装饰材料与施工工艺”（J-3-2022-023）。

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