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虚实融合：虚拟仿真技术驱动的仪器分析实验混合教学模式构建与应用

2025-10-21 点击：25 次

作者：	陈慧子，等
作者单位：	上海交通大学药学院
摘要：	仪器分析实验教学存在大型仪器购置维护成本高、教学时间和空间受限等问题，严重制约了教学效果。虚拟仿真技术依托其高仿真度、可重复以及智能交互等特性，为实验教学改革提供了新思路。本研究通过剖析当前高校仪器分析实验教学的现实困境，阐述虚拟仿真技术的优势与局限性，论述实施线上线下混合教学模式的必要性，同时以激光共聚焦显微镜（Laser scanning confocal microscope，LSCM）实验教学为例，详细阐述了基于虚拟仿真技术的“课前预习—线下实践—课后提升”的混合教学模式的具体实施方法和成效。研究表明，该模式能有效突破传统教学瓶颈，提升教学质量和学生实践能力，为高校实验教学实现数字化转型及教学质量提升提供可借鉴范式。
关键词：	虚拟仿真技术；仪器分析；实验教学；线上线下混合教学；激光共聚焦显微镜（LSCM）；教学改革
中图分类号：	G642.0
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