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高等教育新质生产力的理论阐释与发展本质

2025-12-30 点击：198 次

作者：	齐慧姝，尹小诗
作者单位：	吉林艺术学院
摘要：	发展新质生产力是推动高等教育高质量发展的内在要求与重要路径。本文以马克思生产力理论为基础，对“教育生产力”和“高等教育生产力”的内涵进行理论溯源与系统阐释，进而明确了“高等教育新质生产力”的理论内涵。高等教育新质生产力是由新质教育劳动者、新知教育劳动对象和新智教育劳动资料构成的有机整体，其核心特征在于高科技赋能、创新驱动以及与高质量发展目标的深度契合。高等教育新质生产力的本质要求在于推动教育高质量发展，具体体现为巩固和提升教学质量、深化教师队伍建设以及优化学科专业设置，从而为高等教育服务国家战略与社会需求提供理论支撑。
关键词：	高等教育；马克思生产力理论；新质生产力；理论阐释
中图分类号：	G649.2
基金项目：	2024年吉林省高教科研课题“知识图谱赋能艺术管理智慧教学研究”（JGJX24D0396）；2021年吉林省高等教育教学改革重点研究课题“艺术管理专业基础课智慧教学模式构建——基于自主学习的视角 ” （JLJY202108290825）。

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