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人工智能赋能主题班会设计与实施：机遇、挑战与路径

2026-05-20 点击：7 次

作者：	王凤斌
作者单位：	湖南理工职业技术学院
摘要：	作为高校思想政治教育的核心载体，主题班会在实践中面临主题碎片化、形式化与效果评估困境等现实挑战。人工智能技术的介入为班会的设计与实施创新提供了新的可能，但也可能引发技术异化与伦理风险。本研究基于教育哲学与技术伦理的双重视角，系统解构人工智能赋能主题班会的作用机理并提出“技术—人文—伦理”三位一体的融合路径：理论层面强调工具理性与价值理性的辩证统一，将人工智能定位于“教育增强工具”；实践层面构建教师主导的协同框架，保留具身互动与价值引导的人文空间，并建立数据透明、算法公平、技术普惠的伦理规范体系。人工智能与主题班会的深度融合应以教育本质为根基，通过技术创新与人文关怀的平衡机制，实现思政教育范式的系统性重构。
关键词：	人工智能；主题班会；思想政治教育
中图分类号：	G641
基金项目：	2025年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“大数据技术赋能高校思想政治教育精准管理路径研究” （XSP25YBC454）；湖南理工职业技术学院教学成果奖培育项目“‘三导三化三融合’高职院校主题班会育人创新模式研究”。

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