AI-BIM融合视域下 民办应用型本科“双师型”教师队伍建设研究
2026-05-20 点击：11 次
| 作者： |
封 旭 ，等 |
| 作者单位： |
湖南交通工程学院交通运输工程学院 |
| 摘要： |
在新工科建设与人工智能（AI）广泛应用的背景下，建筑信息模型（BIM）课程改革成为
推动土木类专业教育创新的重要抓手。“双师型”教师作为实践教学质量的关键保障，其能力
结构与培养机制亟须与AI技术深度融合。本文分析了当前应用型民办本科院校在BIM课
程教学改革中“双师型”教师队伍建设所面临的现实困境，包括培训体系滞后、结构配置失衡
及校企协同机制薄弱等问题。在此基础上，提出了适应AI赋能需求的建设路径，包括优化
教师准入机制、重塑能力评价模型、构建多元化校企实践平台与完善激励保障制度等，并结
合国内外经验提出可操作的实施建议，以期为民办本科高校“双师型”教师队伍建设提供路
径借鉴与理论支持。 |
| 关键词： |
人工智能；BIM课程；民办本科；“双师型”教师；教师队伍建设 |
| 中图分类号： |
G645.1 |
| 基金项目： |
湖南省普通本科高校教学改革研究重点项目（202502001922）；湖南省社会科学成果评审委员会课题 （XSP24YBC331）；2024年湖南交通工程学院教学改革研究项目“新工科背景下基于AI赋能的BIM课程教学改革研 究”（JG240117）；2025年湖南交通工程学院教学改革研究项目“数智孪生驱动：桥梁工程全寿命周期教学案例开发” （JG250405）。 |
