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直面实践情境的老年社会工作人才培养模式转型及反思

2026-05-20 点击：4 次

作者：	许晓芸
作者单位：	内蒙古科技大学文法学院
摘要：	人才培养模式转型既回应了现实实践问题，也催生了新的实践情境。面对老年社会工作服务对象多样化、服务环境复杂化等实践情境，亟须构建“情境嵌入+能力递进”的新型老年社会工作人才培养模式，深化政校企协同机制，构建动态能力标准体系，强化双师队伍长效机制，建立资源循环共享平台，推动教育链、人才链与产业链的深度耦合，为构建“老年友好型社会”提供可持续的高质量专业人才支撑。
关键词：	老年社会工作；实践情境；人才培养模式；转型
中图分类号：	G642
基金项目：	内蒙古自治区高等学校科学技术研究人文社科重点项目“数字医疗背景下老龄群体健康赋能研究” （NJSZ23022）；内蒙古自治区直属高校基本科研业务费项目“数字医疗时代老年健康赋能的社会工作策略研究” （2023QNJS178）。

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