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将统计思想融入概率统计教学中

2013-04-19 点击：1169 次

作者： 沈思连 崔建岭
作者单位： 河南科技大学
摘要： 本文旨在将更多的统计思想应用于工科概率统计的教学实践，主要从概念引入、授课方法和课时设置等方面展开。实践表明，文中所述方法不仅激发了学生学习概率统计的兴趣，还增强了学生分析和解决问题的能力。
关键词： 统计思想 问题式引入概念 蒙特卡洛模拟
中图分类号： G642.421
基金项目： 本文系河南科技大学博士科研启动项目(09001624)的研究成果


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