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将统计思想融入概率统计教学中

2013-04-19 点击：1201 次

作者：	沈思连崔建岭
作者单位：	河南科技大学
摘要：	本文旨在将更多的统计思想应用于工科概率统计的教学实践，主要从概念引入、授课方法和课时设置等方面展开。实践表明，文中所述方法不仅激发了学生学习概率统计的兴趣，还增强了学生分析和解决问题的能力。
关键词：	统计思想问题式引入概念蒙特卡洛模拟
中图分类号：	G642.421
基金项目：	本文系河南科技大学博士科研启动项目(09001624)的研究成果

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