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《口腔医学导论》课在某高校口腔医学生专业自主学习中的作用

2013-04-19 点击：836 次

作者：	郑园娜，等
作者单位：	浙江中医药大学
摘要：	目的：通过对某高校口腔医学生的自主学习现状以及《口腔医学导论》课开展前后的状况比较，分析研究《口腔医学导论》课对口腔医学本科生专业自主学习能力及主动性的作用影响，最终获得引导学生加强专业自主学习的有效途径。方法：在某医学院校，采用问卷调查的形式，对在校全体口腔医学生进行自主学习状况调查，增设《口腔医学导论》课程，对课程开展前后的自主学习状况进行问卷调查研究，并对调查结果进行统计分析。结果：调查统计结果显示，学生的专业自主学习平均时间随着年级的增加而递增；《口腔医学导论》开设后，学生的专业自主学习时间平均每天增加18.4分钟，课外进行专业自主学习的主动性显著增加，主要的学习途径除了阅读教科书、期刊外以网络学习为主，包括百度、谷歌搜索，校数字化图书馆等。结论：《口腔医学导论》课的开设有助于提高口腔医学生专业自主学习能力及主动性，有助于提升学生对口腔医学专业的理解和热爱。
关键词：	《口腔医学导论》口腔医学自主学习问卷调查
中图分类号：	G712
基金项目：	浙江中医药大学校级教育教学改革项目 (11040)

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