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新课改语境下数学课堂的应然取向和追求

2013-04-20 点击：798 次

作者：	何声清李涛
作者单位：	杭州师范大学
摘要：	新课程标准在其实验稿的基础上进一步修订、完善，阐释了更加丰富的理念和内涵，课堂是教育工作者落实、践行教育理念的主阵地，教学的效果、效率、效益都是在课堂上产出的。新课改语境下的数学课堂应是情智共生的课堂，预设和生成相统一的课堂，结果和过程相统一的课堂，师生交往和对话的课堂。
关键词：	新课改数学课堂取向
中图分类号：	G613
基金项目：

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