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ESP教学的语境论研究

2013-04-20 点击：727 次

作者： 刘雪松
作者单位： 沈阳工程学院公共外语
摘要： ESP作为一门新兴学科正受到越来越广泛的关注，但如何进行ESP教学仍面临许多挑战。本文在明确其定义和属性的基础上运用语境教学理论，从三个层面提出了ESP语境化教学的策略，即在教学过程中要构建文化语境、情景语境、使用真实交际语篇，以此进一步推动ESP教学，实现ESP的教学目的。
关键词： ESP 语境 文化语境 情景语境 语篇
中图分类号： H319
基金项目： 辽宁省教育科学规划项目“网络环境下ESP教学语境的构建”（JG12DB374）研究成果。


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