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任务型语言教学理念下的大学英语精读课堂文化导入

2013-04-21 点击：842 次

作者： 胡小红 孔静芳
作者单位： 兰州理工大学技术工程学
摘要： 本文主要探讨在TBLT模式下，文化教学对学生英语学习主动性、跨文化交际能力及跨文化敏感度的影响，并通过任务型教学案例进一步实证分析教学模式。实验结果表明，TBLT模式能够激发学生在现实环境中运用英语语言交流的动机，营造体验、实践、参与、交流与合作的学习氛围。学生们在参与教师设计的任务型活动中发现问题，解决问题，并感受到了成功。
关键词： 任务型语言教学 跨文化交际能力 大学英语精读 文化教学
中图分类号： H319.37
基金项目：


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