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“兵”教“兵”课堂教学模式中的评价方案的探讨

2013-04-21 点击：761 次

作者： 刘艳红
作者单位： 增城市新塘镇沙埔中学
摘要： 评价作为整个小组合作学习过程的有机组成部分，合理的激励评价，是提高小组合作学习效果的重要途径。本文主要对本校开展的“兵”教“兵”课堂小组学习的评价方案进行了探讨，方案中从小组公约的制订到小组整体评价、个体评价再到学校层面的总体评价等不同层面上的评价方式进行了探究，并总结评价所产生的成效及分析存在的问题，以对今年的教学研究提供明确的方向。
关键词： “兵”教“兵” 评价 小组 个人 成效
中图分类号： G715
基金项目：


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