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创新评价机制点亮美术课堂 ——对小班化美术评价的思考

2014-11-26 点击：583 次

作者：	邹绿冬
作者单位：	温州市籀园小学
摘要：	课堂评价是小学美术教学的重要环节，是激发学生美术学习兴趣、培养美术综合能力的重要途径。本文指出，当代小班化课堂仍沿用传统大班的美术课堂评价机制，存在很多问题，这严重影响了小班化优势的发挥。为适应小班化要求，应树立“学生中心”的课堂评价观。同时本文重点论述了多元评价方法的实施策略，强调美术评语要有“美术味儿”，以此激励学生，进而增强学生的兴趣和信心，唤醒学生对美术的热爱之情，点亮小学美术课堂。
关键词：	小学美术小班化学为中心课堂评价
中图分类号：	G633.955
基金项目：

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