科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高校青年教师的自我发展模式探讨

2015-01-05 点击：807 次

作者：	陶华超杨学林
作者单位：	三峡大学材料与化工学院
摘要：	随着高校教育规模的发展，越来越多的青年教师加入到高校教师的行列。在高校现有的培养机制下，高校青年教师如何进行自我定位，如何进行职业规划，以及如何寻求自我的发展成为每个高校青年教师必须面临的问题。本文结合作者在高校工作的体会，提出现阶段青年教师在高校发展的几种途径，为青年教师的成长提供借鉴。
关键词：	高校青年教师自我发展
中图分类号：	G451.2
基金项目：

下一篇：高职院校青年辅导员工作实践思考

上一篇：加强医疗器械检验检测机构党建工作的...