科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

幼儿教师专业成长的个体困扰与策略

2013-04-27 点击：1072 次

作者：	邹玲
作者单位：	潍坊学院
摘要：	本文从个体发展的视角，考察微观层面幼儿教师专业成长所面临的困扰，提出解决的策略，为致力于专业成长的幼儿教师提供有效的借鉴。
关键词：	幼儿教师专业成长个体
中图分类号：	G451.2
基金项目：

下一篇：从有效的一日活动看幼儿教师必备素质...

上一篇：幼儿教师在师幼互动中的反思与成长