序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	“少而精”发展阶段中职护理专业内涵式发展	陈 卓，刘 杨	141	2026年第8期（总第656期）
32	广西地域文化背景下高职商科院校 “1+3	陈 曦	146	2026年第8期（总第656期）
33	高职语文与职业素养融合的创新机制与实践研	姜 琼，臧 雨	151	2026年第8期（总第656期）
34	数字赋能高职医学检验技术专业 实验室安全	鲍绿地	155	2026年第8期（总第656期）
35	职普融通理念下的现代职业教育体系创建	戴宏兵	159	2026年第8期（总第656期）
36	中职护理专业分层式人才培养模式实践研究	孙媛媛	163	2026年第8期（总第656期）
37	职业教育赋能非遗： 安贞旌鼓社育人机制与	傅宇丕 ，等	167	2026年第8期（总第656期）
38	以智促学，以读育人 ——人工智能驱动初中	祝孝军	172	2026年第8期（总第656期）
39	融合·赋能·共生： 信息技术支持下学科融	黄欣荣，舒宏梅	177	2026年第8期（总第656期）
40	当劳动教育遇上GAI：“智食一夏”项目的	陆振颖	181	2026年第8期（总第656期）
41	生成式人工智能赋能小学信息课堂创新能力培	杜冬军	185	2026年第8期（总第656期）
42	教育不是言语，是行为	贺 源	卷首语	2026年第8期（总第656期）
43	循证・贯通・优化：基于“智能体循证链”的	鲍茵茵， 胡芳芳	中彩插	2026年第8期（总第656期）
44	每个灵魂都应被关注	蒋中志	封三	2026年第8期（总第656期）