| 序号 | 篇名 | 作者 | 页码 | 所属目录 |
| 1 | 人工智能介入高校师范教育的三重困境与调适 | 杨濡菲,张天娇 | 2 | 2026年第14期(总第662期) |
| 2 | 新质生产力赋能高等教育高质量发展的 机制 | 巴 瑞,俞彤晖 | 7 | 2026年第14期(总第662期) |
| 3 | 新工科背景下“问题驱动+合作探究” 研究 | 朱桂芬,等 | 11 | 2026年第14期(总第662期) |
| 4 | 思政赋能视角下化学化工类研究生创新创业教 | 宋刘斌 ,等 | 15 | 2026年第14期(总第662期) |
| 5 | 产教融合背景下应用型高校工学类研究生 企 | 钱雪娟,陶 然 | 20 | 2026年第14期(总第662期) |
| 6 | 产教融合协同治理问题分析与机制优化建议 | 汤 婷 , 熊晓亮 | 25 | 2026年第14期(总第662期) |
| 7 | 生态系统理论视域下 现代职业教育产教融合 | 田洪伟 ,等 | 29 | 2026年第14期(总第662期) |
| 8 | 高校思想政治理论课内涵式发展的逻辑、困境 | 陈 燕,颜显骅 | 34 | 2026年第14期(总第662期) |
| 9 | 课程思政引领下的 线上线下双语“三位一体 | 刘红昌 ,杨 宇 | 38 | 2026年第14期(总第662期) |
| 10 | 生成式人工智能 赋能高中思政课教学的价值 | 何 珊, 仲 娜 | 43 | 2026年第14期(总第662期) |
| 11 | AI+PBL: 中职内科护理课程思政的智 | 刘伟坚,刘承发 | 48 | 2026年第14期(总第662期) |
| 12 | 基于布鲁姆教育目标分类法的 医用物理学课 | 豆乐乐,等 | 53 | 2026年第14期(总第662期) |
| 13 | 服务国家治理现代化: 公共管理专业研究生 | 张 宇,等 | 58 | 2026年第14期(总第662期) |
| 14 | 乡村振兴背景下 政产学研协同育人的公共管 | 张 琳 | 63 | 2026年第14期(总第662期) |
| 15 | 新文科视域下 高校学术英语多模态课程体系 | 宁 静 ,柳佳希 | 68 | 2026年第14期(总第662期) |
| 16 | 新医科背景下“口腔医学+X”拔尖创新人才 | 华晨晨 | 74 | 2026年第14期(总第662期) |
| 17 | 生成式人工智能情境下 大学生创造性思维培 | 胡欣怡 | 79 | 2026年第14期(总第662期) |
| 18 | 新质生产力视域下会计人才培养的课程体系重 | 林 源 ,等 | 83 | 2026年第14期(总第662期) |
| 19 | 校企双赢协同育人的 土木工程应用型人才培 | 杨高升,等 | 87 | 2026年第14期(总第662期) |
| 20 | 应用型创新人才培养视域下的 材料化学实验 | 高梦含 | 91 | 2026年第14期(总第662期) |
| 21 | 基于岗位需求的 养老护理人才培养模式改革 | 唐忠亮 | 95 | 2026年第14期(总第662期) |
| 22 | 新工科背景下教学科研一体化项目驱动教学方 | 张 琦 | 100 | 2026年第14期(总第662期) |
| 23 | 新工科背景下稀土元素化学教学改革与实践 | 刘东辉 ,等 | 105 | 2026年第14期(总第662期) |
| 24 | PBL+TBL+LBL联合教学模式 在生 | 申倩倩 | 110 | 2026年第14期(总第662期) |
| 25 | TICE-E框架下AI时代应用经济学教学 | 孙洛伊, 闫弘轩 | 115 | 2026年第14期(总第662期) |
| 26 | 人工智能在智能医学工程专业创新教学实践中 | 王 笛,等 | 120 | 2026年第14期(总第662期) |
| 27 | “人工智能+”时代Python程序设计课 | 张 瑾,顾 军 | 124 | 2026年第14期(总第662期) |
| 28 | AI赋能微积分教学的模式构建 | 李 静 | 129 | 2026年第14期(总第662期) |
| 29 | 人机对话的错位与调适: DeepSeek | 姚 岚 | 133 | 2026年第14期(总第662期) |
| 30 | 面向安全与绿色素养的虚拟仿真教学设计研究 | 高 婷 ,等 | 138 | 2026年第14期(总第662期) |