序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	会计专业课程思政建设与实践研究	杨璠	131	2024年第2期（总第602期）
32	以实践为导向的 法语笔译类课程混合教学模	陈霞	136	2024年第2期（总第602期）
33	课程思政的探索与实践 ——以儿童家庭教育	蔡联华，等	140	2024年第2期（总第602期）
34	“双创”改革视角下高职教育面临的挑战及机	王一旭	144	2024年第2期（总第602期）
35	基于产教融合的高职养老服务人才培养模式探	付美珍	148	2024年第2期（总第602期）
36	中职学校教师评价体系构建研究与实践	吉文丽，康克龙	152	2024年第2期（总第602期）
37	我国信息技术 促进义务教育均衡发展的历史	张伟平	156	2024年第2期（总第602期）
38	研学旅行师资培养：价值、困境与破解	郑杰文	162	2024年第2期（总第602期）
39	基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研	孙小涵，刘小文	166	2024年第2期（总第602期）
40	核心素养下的多元解读策略 ——以初中语文	魏婷	170	2024年第2期（总第602期）
41	基于项目学习法的初中Scratch编程教	徐牡莲，等	174	2024年第2期（总第602期）
42	幼儿亲社会行为的习得及其教育策略 ——基	司玄乐	179	2024年第2期（总第602期）
43	基于Trumper-Hecht三维分析模	左小娟	183	2024年第2期（总第602期）