欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
论大学课堂上的学术自由和自由的底线
2015-12-18 点击:615 次
作者:
周英洁
作者单位:
河南牧业经济学院思政理论教研部
摘要:
学术自由是大学最重要的价值支柱,更是大学活力 的源泉。大学教师是学者更是青年大学生人生观的引导者 和社会主流价值观的宣传者。必须牢记学术无禁区,讲授有 边界。做到学术自由和学术责任的统一。
关键词:
学术自由;自由主义;历史虚无主义
中图分类号:
G640
基金项目:
下一篇:
基于就业竞争力的大学生素质能力培养...
上一篇:
研究生培养模式在协同创新视野下的转...