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提高“高等数学”课堂教学效果的途径探索

2015-12-25 点击：633 次

作者：	安俊英
作者单位：	上海体育学院经济管理学院
摘要：	本文通过分析高校大学生在学习“高等数学”所存在的问题，提出了课前准备的全面化、教学内容的生动化、教学方法的多样化、激励与奖惩机制的透明化等提高“高等数学”课堂教学效果的主要途径，旨在培养并提高学生的逻辑思维能力、分析问题解决问题的能力以及建立数学模型的能力。
关键词：	高等数学；课堂教学效果；途径
中图分类号：	G642
基金项目：	上海体育学院2014年度教学质量工程教学改革资助项目。

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