科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

历史课堂多向互动教学模式研究

2015-12-25 点击：480 次

作者：	王汉清
作者单位：	渤海大学教育与体育学院
摘要：	为了实现高效历史课堂，很多地区进行了教学方式方法的改革。多向互动教学模式有助于历史课堂教学目标的实现。本文从多向互动教学的内涵和特征出发，论述了历史课堂可实行运用的多向互动教学的一些有效模式。
关键词：	多向互动教学；学生；教师
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：初中信息技术高质课堂构建策略

上一篇：小学英语教师课堂评价语言的课例研究...