欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
我国辅导员职业化和专业化问题初探
2016-01-14 点击:598 次
作者:
林树集
作者单位:
汕头大学高等教育科学研究所
摘要:
我国辅导员的出现是教育发展的产物。根据现阶段 辅导员职业的发展困境,提出职业化和专业化的发展方向。 美国学生事务管理起步早、理论深、经验足,我们可以从中 得到一些启发。最后,笔者尝试提出若干建议。
关键词:
辅导员;职业化;专业化
中图分类号:
G451
基金项目:
下一篇:
特殊教育教师的现状及发展路径初探—...
上一篇:
中外合作办学项目双语师资培养问题分...