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高校教学督导工作模式有效性分析

2016-12-16 点击：761 次

作者：	贾鹤鸣，吴迪
作者单位：	东北林业大学机电工程学院，哈尔滨商业大学高教研究与教学质量评估中心
摘要：	本文依据某高校一线教师及教学督导的问卷调查数据，从组织建设、工作职能、工作依据和工作机制四个维度，对高校教学督导工作模式的有效性问题进行实证分析。研究表明现有工作制度缺乏有效发挥，工作机制有待多层次深化。本文建议破除以听课为主的单一形式，丰富和创新多种教学督导工作形式；细化规章制度，实现指导性评价；多重理解“全程”概念，优化工作机制。
关键词：	高校教学督导；工作模式；有效性
中图分类号：	G647
基金项目：	黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(项目编号：16Q029)；黑龙江省高等教育教学改革项目（项目编号： JG2014010799）；黑龙江省教育厅规划课题（GJC1215096）；黑龙江省研究生教育创新工程资助项目（JGXM_HLJ_2016014）。

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