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阅读及阅读障碍研究进展

2013-04-12 点击：766 次

作者：	季文君
作者单位：	苏州大学教育学院
摘要：	语言文字符号的产生一方面扩展了人类交流和文化继承的时空范围，另一方面语言体系的多样性和复杂性对语言的理解又提出了挑战。阅读障碍的高发生率引起了研究界和教育界的高度重视。本文就近年来有关阅读与阅读障碍的研究进行小结，以期对阅读的神经机制有更全面的认识。
关键词：	阅读阅读技能阅读障碍
中图分类号：	H319.37
基金项目：

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