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关怀教育理论视阈下师生关系的本质

2017-05-17 点击：805 次

作者：	毋蓓蓓
作者单位：	山东师范大学
摘要：	关怀教育理论主张以“学会关心”为教育的根本目的，学校应当建立以“关心”为核心，以“人类现实问题”为主题的课程模式，并通过榜样、对话、实践、认可等方法提高学生的关怀能力，促进学生实现自我。关怀理论究其实质是一种关系理论，基于关怀理论，师生关系从根本上来看是人与人之间平等对话的交往关系。师生关系的特殊性又决定师生之间应当是教学关系、伦理代际关系与心理关系的有机统一。
关键词：	关怀教育理论；师生关系；本质
中图分类号：	G645
基金项目：

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