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元认知对大学生英语听力能力的影响和相关教学启示

2017-05-17 点击：461 次

作者：	佟珉霞，黎劲飞
作者单位：	广东海洋大学寸金学院
摘要：	20 世纪70 年代美国心理学家弗拉维尔提出了元认知理论。随着元认知理论的出现和发展,关于听力的研究也不断发展和丰富。本文参考其他学者进行的元认知与听力能力的实证研究，对元认知知识、元认知监控、元认知体验对大学生英语听力能力的影响进行了分别阐述，论述了三者与提高英语听力能力之间的关系，并给出相关的教学建议，即如何将元认知三成分结合起来纳入到大学英语听力策略培训中, 从而最终提高学生的听力水平。
关键词：	元认知知识；元认知监控；元认知体验
中图分类号：	H319
基金项目：	广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“应用型本科人才培养试点专业”（GD3013104）；广东省哲学与社会科学“十二五” 规划项目“外语学科专项”（GD15WZ14）。

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