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园艺概论课程研究性教学模式的探索与实践

2013-07-11 点击：876 次

作者： 周庆红，等
作者单位： 江西农业大学植物生产实验教学中心/农学院
摘要： 在园艺概论教学中，引入研究性教学理念，凸显专业课程教学的学术性与研究性功能，并根据课程特点分模块教学，针对不同模块采用不同的研究性教学方法和手段，同时成立科学研究小组，分组开展创新性研究课题和实验等，另外，课程实行开放性和多样性的过程化考核，全面考核研究性教学效果。通过研究性教学模式的探索与实践，学生对园艺概论课程有了较全面的认知，科学研究基本素质和能力有了显著提高。
关键词： 园艺概论 研究性教学 教学模式
中图分类号： G642.0
基金项目： 基金项目：江西农业大学校级教改项目（2011B2ZC20）；江西省植物生产类复合型人才培养模式创新试验区（赣教高字[2011]75号）；江西省普通本科高校专业综合改革试点项目（赣教高字[2012]129号）。


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