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“互联网+”背景下小学高年段学生课外阅读引导策略初探

2018-02-01 点击：398 次

作者：	马军丽
作者单位：	广州市荔湾区康有为纪念小学
摘要：	儿童怎样阅读，就怎样生活。随着互联网时代的到来，人们了解和获得信息的途径发生了天翻地覆的变化，同样，小学生的课外阅读教育也面临挑战。本文基于“互联网 +”的背景下，力图通过巧妙引导学生阅读，与学生共读，做那诗意的“点灯人”，以求为小学高年段学生课外阅读指导提供借鉴和参考。
关键词：	课外阅读；“互联网+” ；微信公众平台
中图分类号：	G623.23
基金项目：	广州市荔湾区2017 年度教师小课题《借助微信平台提高班主任工作时效的研究》（课题编号：XXDY2017-105）。

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