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浅谈高职大学英语信息化教学推进中如何提高教师 的计算机自我效能

2018-12-04 点击：314 次

作者： 张梦娜
作者单位： 湖南商务职业技术学院
摘要： 信息化时代对人才培养要求引发了信息化技术和 高职大学英语课程的整合，在信息化推进的过程中，高职大 学英语取得了一定的成绩也遇到了瓶颈。教师作为教学实 践中信息技术的使用者，怎样娴熟、理性地运用不同的技术 是信息化推进的关键，决定着课堂生态系统的平衡构成。本 文从英语教师计算机的自我效能这一微观角度来看待教师 内在的心理机制和认知过程，并给出相关的策略来提高教 师的计算机自我效能，以期对高职院校大学英语教师未来 专业的发展，技术的培训等教师培训项目上有一定的借鉴 意义，为当前高职大学英语教学的改革尽一份力量。
关键词： 高职大学英语改革；’信息化；计算机自我效能
中图分类号： G712
基金项目： 湖南省教育厅科学研究项目“信息化背景下高职院校大学英语课堂生态系统优化研究”（项目编号16C0867）。


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