欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2026年第18期(...
2026年第17期(...
2026年第16期(...
2026年第15期(...
过刊浏览
2026年第18期(总第666期)
2026年第17期(总第665期)
2026年第16期(总第664期)
2026年第15期(总第663期)
2026年第14期(总第662期)
2026年第13期(总第661期)
2026年第12期(总第660期)
2026年第11期(总第659期)
2026年第10期(总第658期)
2026年第9期(总第657期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
试论数学思维的创新性
2019-01-24 点击:518 次
作者:
刘海燕
作者单位:
定远县大桥初中
摘要:
数学课堂是培养学生的创新能力的关键场所,在 数学课堂上营造和谐宽松的教学氛围,有利于学生创新能 力的培养。应通过各种教学方法激发学生的学习动机和潜 在能力,为学生创新能力的发展提供保障。
关键词:
课堂教学;和谐气氛;心理因素
中图分类号:
G633.6
基金项目:
下一篇:
新课改下小学数学高效对话教学策略探...
上一篇:
如何提高数学课堂教学质量