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EIP-OBE 视域下提升教学有效性的策略研究

2020-01-17 点击：355 次

作者：	白洁，等
作者单位：	石家庄信息工程职业学院
摘要：	课堂教学有效性一直是高职院校教学研究中关注的重点。传统课堂在培养学生职业道德素养和毕业素质能力的有效性方面存在一定欠缺。本文以 EIP-OBE 为视角，针对如何将两种不同培养方向的教育理念有机结合，提升课堂教学有效性提出了教学策略。从人才培养的主战场—— 课堂教学视角，研究培养社会主义建设者和接班人的作用机制，弥补了研究的空白。
关键词：	课堂教学；教学有效性；EIP-OBE
中图分类号：	G712
基金项目：	本文为河北省教育厅课题《EIP-OBE 视域下课堂教学有效性提升的策略研究》研究成果，课题编号：sz19019。

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