科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

英语教师课堂评价用语相关性探析

2020-01-17 点击：317 次

作者：	浦妤
作者单位：	昭通学院外国语学院
摘要：	英语教师课堂评价用语是教师在教学中与学生沟通、互动时经常使用的语言，它有助于学生建立学习的自信心，培养学生学习英语的兴趣。本研究选取了云南省教育资源公共服务平台上 10 名高中教师的优质课视频，采用课堂观察法，应用言语行为理论与礼貌原则对教师课堂评价用语进行分析，探讨教师评价用语与言语行为理论、礼貌原则的相关性。
关键词：	教师课堂评价用语；英语教学；言语行为理论；礼貌原则
中图分类号：	H319
基金项目：

下一篇：从英汉差异的角度看大学英语四级翻译...

上一篇：英语专业就业核心竞争力评价指标研究...