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近五年 MHK 测试成绩分析对预科汉语阅读教学的启示——以喀什大学为例

2020-08-21 点击：636 次

作者：	陈晓琴，邓璐莲
作者单位：	喀什大学中国语言学院
摘要：	NHK 考试对预科生来说是十分重要的考试，该文通过对近五年的 NHK 成绩的分析，发现阅读对学生 MHK 考试成绩的影响仅次于口语，由此引发了对预科汉语阅读教学的思考，希望能通过研究促进预科汉语阅读教学。
关键词：	NHK 成绩；分析；汉语阅读教学；启示
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系 2018 年喀什大学教研教改项目“思维导图在预科汉语阅读教学中的应用研究——以喀什大学为例”（课题号：KJDY1705）阶段性成果。

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