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思维导图在高职医学生生理学教学中的探索

2020-09-29 点击：367 次

作者： 王喆
作者单位： 陕西能源职业技术学院
摘要： 在高职医学生医学基础课程的教学中，思维导图 可视化的知识体系有助于激发学生学习兴趣、提高学生逻 辑思维能力、培养学生综合分析能力。该文以生理学为例， 在分析高职医学生生理学教学特点的基础上，探索如何将 思维导图有效应用于教学中。从实践视角分析如何有效利 用这一教学方式，来提高学生对基础医学知识的学习效果， 为后续医学专业课程的学习奠定良好的基础。
关键词： 思维导图；生理学；探索
中图分类号： G712
基金项目：


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