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学生主导型线上教学在研究生教学中的实践应用

2020-11-16 点击：703 次

作者：	赵瑞雪，等
作者单位：	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科
摘要：	目的：探究学生主导型线上教学模式在研究生教学中的应用效果。方法：将 2018 级研究生随机分为两组，实验组采用学生提前预习、课堂上随机安排 1～3 名学生主讲、老师进行纠正和补充的学生主导型线上教学模式，对照组采用教师讲解的传统线上教学模式。比较实验组和对照组的学生调查问卷评分及章节测试成绩，数据统计采用 SPSS 19.0统计软件。结果：实验组学生的教学参与度、内容创新性及章节测试成绩明显好于对照组(P＜0.05)。结论：学生主导型线上教学模式可以培养学生的自主学习能力及创新能力，增加学生的课堂参与度，巩固学生对于知识点的记忆及综合应用拓展能力。
关键词：	学生主导型课堂；线上教学；自主学习能力；综合运用拓展能力
中图分类号：	G642
基金项目：	黑龙江省规划办“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题。

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