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课程思政视域下高职院校教师队伍建设研究

2020-11-24 点击：510 次

作者：	解静
作者单位：	吉林工业职业技术学院思政教学部
摘要：	从思政课程到课程思政的立体化育人转型，对高职院校教师队伍建设提出了新的要求。高职院校应从开展培训学习、发挥思政课教师引导作用、搭建对话交流与合作平台、完善教师考核评价机制等方面加强教师队伍建设，提高教师的育德意识和育德能力，以更好地完成立德树人的根本任务。
关键词：	课程思政；高职院校；教师队伍建设
中图分类号：	G451.2
基金项目：	本文系吉林省教育厅 2018 年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于协同育人的高职‘课程思政’实现路径研究”（课题编号：2018ZCY174）、吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“‘三全育人’理念下高职‘课程思政’建设研究”（课题编号：JJKH20190852SZ)、吉林工业职业技术学院院级课题“新时代高职院校‘三全育人’实施路径研究”（课题编号：20jy23)的研究成果，课题负责人为解

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