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浅析“情景构建图式听写”在听力学习中的可行性

2020-11-24 点击：362 次

作者： 付欣燕，等
作者单位： 武昌工学院国际教育学院
摘要： 听力与听写息息相关，要改善学生听力，势必要重 视日常听写。目前绝大多数教师采用的听写方法只能促使 学生浅层次地写出所听写内容的对应语音，忽略了学生在 听写过程中的英语思维能力和推理能力，对学生听力的帮 助不大。该文对在英语教学中开展“情景构建图式听写”进 行了分析研究，从发展英语思维出发，逐步培养学生对英语 的语音、语调、语流和语速的敏感性。
关键词： 情景构建图式听写；英语听力；可行性
中图分类号： H319
基金项目： 情景构建图式听写在听力学习中的有效性研究（项目编号：2019XSZ09）。


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