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思维导图在大学教学中的应用——以“普通昆虫学”为例

2021-05-07 点击：567 次

作者：	翟卿
作者单位：	河南农业大学植物保护学院
摘要：	思维导图是一种认知工具和思维技术，通过放射状思维架构模式引导思维过程，扩展思维内容，并将思维过程可视化。大学教学过程中，许多课程内容多、涵盖面广、知识点多且散。传统教学方式效果不理想，在“普通昆虫学”课程教学过程中，通过思维导图激发学生主动思考的意识、培养学生的创造性思维，使学生自主构建出系统的知识体系。该文探索了思维导图在大学教学中应用的可行性与有效性。
关键词：	思维导图；普通昆虫学；知识体系；引导
中图分类号：	G642.4
基金项目：	河南农业大学专业核心课程“普通昆虫学”建设项目；河南农业大学精品在线课程“普通昆虫学”建设项目；河南农业大学教学改革研究与实践项目：基于“综合能力培养模式”的普通昆虫学课程改革与实践；河南农业大学教学改革研究与实践项目：基于“思维导图 + 综合素质培养”模式的普通昆虫学教学实践。

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