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数学师范生数据素养教育的思考和建议

2021-08-12 点击：555 次

作者：	肖肖
作者单位：	江苏第二师范学院
摘要：	新课标下，以培养中小学学生数据素养为目的的教育日益受到关注。师范生是中小学教师的后备军，想要提高中小学生的数据素养，先要做好师范生数据素养的教育工作。该文采用问卷调查的方式，以数据分析、数据表征、数据收集、数据意识、数据评价和数据道德作为数据素养能力的六个维度，采用文献分析、描述性统计和方差分析等方法，探讨某高校数学师范生、高校教师、中小学教师数据素养的现状。结果显示：高校教师数据素养最高，且中小学教师与之无统计学显著性差异，在校师范生数据素养最低。针对培养计划、教学设计、竞赛引导，笔者给出数学师范生数据素养教育的相关建议。
关键词：	数学师范生；中小学教师；高校教师；数据素养教育
中图分类号：	G642
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