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基于阅读能力量表的师生共建教学目标——高职英语阅读教学设计案例

2021-11-24 点击：452 次

作者：	李慧
作者单位：	广东茂名幼儿师范专科学校
摘要：	阅读能力量表为阅读教学提供了统一而客观的标准，该标准有利于教师有效地开展教学活动。该文主要探讨教师如何基于阅读能力量表，与学生共建教学目标，以及如何以此目标为导向，设计切实的教学活动，选择适合的教学方法，提供准确的教学评价。期待在高职阅读教学中，基于阅读能力量表的师生共建教学目标和自我评估，能高效地助力教学。
关键词：	阅读能力量表；师生共建教学目标；高职英语；阅读教学
中图分类号：	H319.37
基金项目：	2021 年度广东省普通高校青年创新人才类项目（人文社科类）课题“语境纠错性反馈对英语搭配习得的效果研究” （2021WQNCX243）；广东茂名幼儿师范专科学校 2021 年度教育科学“十四五”规划课题“我校外语课程思政建设的路径探析”（2021GMYSKT23）。

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