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教育公平视角下的思政课堂互动探析

2021-12-02 点击：600 次

作者：	贺寿南，尹秀娇
作者单位：	广西师范大学马克思主义学院
摘要：	课堂互动是学生与教师之间的一种特殊的群体活动，也是一种人与人之间相互交流的社会活动，有效的课堂互动可以提高思政课教学的实效性和亲和力。但是，在课堂互动过程中存在一些不公平现象，主要源于教师和学生自身两方面的因素。可通过提升教师素质、更新课堂教学观念、树立正确的学生观和教育观、优化课堂教学组织形式、构建发展性的课堂评价等措施优化思政课课堂互动，促进教育公平。
关键词：	教育公平；思政课；课堂互动
中图分类号：	G424.21
基金项目：	广西教育科学规划重点课题“区域教育优质均衡发展的理论与实践研究”（编号：2021B179）；广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究科研重点课题“习近平语言艺术引领高校思政课教学话语创新研究”（编号：2020MSZ010）；广西社会科学基金项目“新时代广西现代乡村协商治理的多元互动机制研究”（编号：20BZX004）；广西师范大学人才引进项目“博弈逻辑应用研究”阶段性成果。

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