基于产教融合“卓越班”运行实践的高职商科卓越人才素质模型构建研究
2021-12-09 点击：445 次
| 作者： |
倪春丽 |
| 作者单位： |
广东工贸职业技术学院 |
| 摘要： |
《国家职业教育改革实施方案》指出，高等职业学 校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才。该研究基 于我校与现代零售企业联合开设多个“卓越班”的育人实 践，构建了高职卓越人才素质模型，从而为高素质技术技能 型人才培养提供逻辑依据。技术技能型卓越人才是指素质 拔尖、创新力突出、成长迅速的职业技术界优秀人才。当前， 有关技术技能型卓越人才素质特征的研究尚未得到应有的 关注。该研究参照胜任力模型建构研究路线，利用工作分析 和访谈技术，使用主题分析法等质性分析方法，提出包含知 识结构、思维方式、综合能力、个性品质四个维度共 23 个素 质要项的商科技术技能型卓越人才素质模型，从而为卓越 人才培养提供相对客观而清晰的认知图式。 |
| 关键词： |
技术技能型卓越人才；素质模型；高职；商科；产教融合 |
| 中图分类号： |
G712 |
| 基金项目： |
2018 年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“‘协同式、实战型、柔性化’高职商科卓越人才培养模式研究———以商务管理专 业多个‘卓越班’项目为例”（项目编号：GDJG2019039）；广东省高职教育管理类专业教学指导委员会 2018 年度教学改革项目“‘广东服务’背 景下高职商务管理专业卓越人才培养”（项目编号：YGL201804）；2020 年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“粤港澳大湾 |
