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基于科研项目驱动的实验室型本科生导师制探索

2021-12-23 点击：588 次

作者：	尹莉，等
作者单位：	中原工学院
摘要：	通过在本科生培养模式中采用基于科研项目驱动的实验室型本科生导师制，探讨基于科研项目驱动的本科生导师制在学生综合素质培养过程中所起的作用。文章基于实际案例探索分析此类本科生导师制实施过程中存在的学生选择、教研方法和实验安全等问题和难点，有针对性地提出了按年级选择学生进而做到因材施教、强化实验功能分类以促进教研结合、完善实验室安全和仪器使用制度三类主要的解决建议。
关键词：	本科生导师制；项目驱动；实验室；研教结合
中图分类号：	G642
基金项目：	中原工学院校级教改项目“实验室型本科生导师制培养模式探索”（项目编号：2020ZGJGLX059）；“面向机械类专业《大学物理》课程思政和教学方法的探索与实施”（项目编号：2021ZGJGLX024）。

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